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专任教师

史丽晶

文:    来源:教育学院    日期:2016-12-27    点击:

19E86

史丽晶

博士/副教授

E-mail:lijingshi01@aliyun.com

研究方向:课程与教学论、基础教育课程改革、课程开发、教师教育

个人履历

学习经历

2011.09-2016.07,东北师范大学 教育学部 课程与教学论,获教育学博士学位

2004.09-2006.07,东北师范大学 教育科学学院 课程与教学论,获教育硕士学位

2000.09-2004.07,东北师范大学 教育科学学院 小学教育,获教育学学士学位

工作经历:

2016.09至今 北京师范大学珠海分校 副教授

2008.09-2016.09 北京师范大学珠海分校 讲师

2006.09-2008.09 北京师范大学珠海分校 助教

科学研究

科研项目:

2015-2017年大学—中小学合作模式下的校本课程教材开发研究 广东省教育研究院 主持人

2016-2017服务学习模式在教育专业应用课程中的研究 校级 主持人

2014-2016教育专业大学生实践教学基地校级主持人

2007-2008大学初任教师成长及其影响因素研究——以北京师范大学珠海分校为例 校级 主持人

2014-2017教育学专业综合改革试点项目广东省教育厅(课题成员)

参与吉林省教育科学“十二五”规划重点课题“基础教育课程改革10年回顾与展望”(课题成员)

参与全国教育科学规划重点课题《优质学校的理论与实践研究》研究

参加《珠海市高新区教育规划》课题研究

科研成果:

发表论文:

史丽晶,马云鹏.基于基础教育课程改革目标的课程实施程度调查《课程.教材.教法》2016(5):14-22 CSSCI期刊(A类)

史丽晶,马云鹏.基础教育课程改革目标实施程度调查:基于教师的视角《教育发展研究》2016(4):57-63 CSSCI期刊(A类)

史丽晶,马云鹏.课程实施程度检测模型及思考《东北师大学报(哲学社会科学版)》2016(1):146-150 CSSCI期刊

史丽晶,马云鹏.小学教师同伴互助的方式、问题与策略《当代教研论丛》2014(1):87-90.

马云鹏,史丽晶.农村中小学教师课程实施水平调查报告 中国农村教育评论:教师政策与教育公正北京师范大学出版社2013年6月

史丽晶,刘建新.一种课堂教学的策略:教师作为“中立主席”《教育导刊》2011(5):64-66中文核心

史丽晶,李茜星,翟月.幼儿教师课堂教学奖励活动的个案研究《教育教学研究》2011, 25(7):115-118

史丽晶,金宝城.高校初任教师成长关注的个案研究《教育科学》2010, 26(1):80-84 CSSCI期刊

史丽晶,吴珍妮,刘建新.高中分层教学的实施现状与对策——以重庆市两所高中为例《教育导刊》2010(8):32-36中文核心

史丽晶,赵艳辉,马云鹏.教师参与课程开发的模式与策略——对一所学校的个案研究《教育科学研究》2007(2):38-42CSSCI扩展期刊

主流课程观的演进与启示——以课程对人的关注为视角《吉林省教育学院学报》2005(04)

参编《当代教育理论》中国社会科学出版社2009年6月第一版

《学校课程领导引论》高等教育出版社.谢翌.李朝辉.史丽晶2012年4月 著作

教学工作

教育学、课程与教学论、课程开发与管理、教学技能与艺术、班级经营、亲子关系与教育

社会工作

珠海妇女发展研究会理事

珠海家庭教育研究会讲师

荣誉奖励:

2016年 北京师范大学珠海分校“优秀毕业论文指导教师”

2015年 北京师范大学珠海分校“优秀毕业论文指导教师”

2009年 北京师范大学珠海分校“教学优秀奖”

2008年 北京师范大学珠海分校第五届青年教师教学基本功大赛“一等奖”

2008年 北京师范大学珠海分校教育学院第三届青年教师教学基本功大赛一等奖

2007年 北京师范大学珠海分校教育学院第二届青年教师教学基本功大赛二等奖



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