连翔，男，博士研究生，毕业于澳门城市大学教育学院教育学专业，现工作于泉州幼儿师范高等专科学校。主要研究方向：情绪与行为障碍儿童的心理健康与教育、自闭症个案的学习支持。主要授课：自闭症儿童教育与指导、自闭症儿童心理发展与教育、情绪与行为障碍儿童的教育、学前儿童发展心理学、普通心理学
科研成果：参与国家级课题一项；参编《4-6岁儿童家庭教育》书稿的创作；2008年至今在《中国特殊教育》、《现代特殊教育》、《中国残疾人》等国内核心期刊发表论文24篇，其中包括《自闭症儿童SRP理论的探讨》、《基于关怀伦理学视角的自闭症早期干预伦理观》、《谈融合教育视野下澳门自闭症儿童的学习支持》、《孤独症视觉策略综述、践行与反思》、《孤独症儿童无障碍环境的思考》、《成年障碍者社区教育支持现状调查》等。
2016年6月出版编著一本《自闭症儿童教育与指导》
社会实践：曾从事34例情绪与行为障碍儿童、自闭症儿童的家庭个案教学研究；为早教机构教师提供师资培训。
