陈晓老师，教育学院应用心理学专业副教授，从事教学10余年。
“授人以鱼不如授人以渔”，作为教师的他，非常重视培养学生独立思考的能力，希望通过思考把知识传递给每一位学生；因此他在课堂上会想办法引导学生多思考，多互动。
在专注教学的同时，陈晓老师潜心学术研究，2016年度科研成果可谓硕果累累：共发表7篇论文，其中CSSCI三篇，国内核心三篇；珠海市哲学社会科学规划一个课题结项。
陈晓老师2016年度科研喜获丰收，这是他专注教学潜心学术的结晶；同时这也是学院对老师的科研高度重视和大力支持的见证。
附：陈晓老师论文
《宽宏大量与睚眦必报：宽恕和报复对愤怒的降低作用》，陈晓、高鑫、周晖，《心理学报》2017年 49卷 2期；
《自恋与青少年亲社会行为之间的关系》，丁如一、周晖、张豹、陈晓，《心理学报》2016年48卷8期；
《正念冥想训练对中学生自我控制能力的干预作用》，孙长玉、陈晓，《中国健康心理学杂志》2016年第9期；
《父母比较式教养及其与青少年自尊和抑郁的关系》，陈晓、陶叶娟，《中国健康心理学杂志》2016年第6期；
《父母控制与初中生抑郁、危险行为的关系：神经质的中介效应》，陈晓、丁玲、高鑫，《中国健康心理学杂志》2016年第5期；
《远离“城嚣”：自然对人的积极作用、理论及其应用》，陈晓、王博、张豹，《心理科学进展》2016年24卷第2期；
《独处不等于人际交往能力不足:基于潜在剖面分析》，陈晓、孙凌，《心理技术与应用》2016年第12期。
