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专任教师

张金梅

文:    来源:叶翔翔    日期:2017-01-06    点击:

金梅 学前教育学科带头人

电话:0756-6126516

E-mail:zhangjinmei71@vip.sina.com

研究方向:儿童戏剧教育,幼儿园课程,学前儿童语教育 03岁儿童早期教育,亲子教育。

个人履历

学习经历:
2000.9 - 2003.6,南京师范大学,获得教育学博士学位,学前教育专业

1993.9-1996.6,南京师范大学,获得教育学硕士学位,学前教育专业

1989.9 - 1993.6,陕西师范大学,获得教育学学士学位,学前教育专业

工作经历:

2014迄今,北京师范大学珠海分校教育学院,学前教育学科带头人,儿童戏剧教育研究中心主任。
2004 2014,南京师范大学教育学院,副教授,硕士生导师,学前教育系副主任。

2006,美国密西根大学教育学院访问学者。

2010 - 2011,澳门大学教育学院,客座教授。
1996 - 2003,江苏教育电视台,电视编导、儿童期刊责任编辑。
1995 - 1996,南京广播电台(兼职),电台主持。

 

科学研究

科研项目:

2015-2016,主持广东省基础教学改革项目:“广东省幼儿园一日活动政策研究”
2013 - 2014,主持“十二五”国家重点图书、音像、电子出版物出版规划项目:“学前儿童戏剧教育的理论与课程”

2010 - 2013,主持国家教育部重大攻关项目“国民艺术素养教育研究”之“实践教育研究”子课题

2010 - 2013,主持澳门大学项目“学前教育专业本科生专业认同感研究”

2010 - 2013,主持南京师范大学校改项目“高校学前教育专业本科生专业课程优化方案改革研究”

2007 - 2009,主持江苏省教育厅哲学社会科学项目“生态观视角下的学前儿童戏剧教育研究”

2004 - 2006,主持江苏省教育厅哲学社会科学项目“幼儿园戏剧综合课程研究”


科研成果:
发表论文:

张金梅(2015). 关于幼儿园戏剧教育课程若干问题的思考.幼儿教育,2015.10

张金梅(2015).把戏剧还给幼儿——幼儿园戏剧教育课程的内容、途径和实施策略.幼儿教育,2015.1
张金梅(2013).学前教育专业本科毕业生对专业课程设置的评价研究———以N师范大学学前教育专业课程方案优化改革为背景.幼儿教育,2013.12

Jinmei Zhang (2012). Children Create Their own Drama with the help of the Teacher: An Action Research on the Curriculum Implementation of Theme-Integrated Drama in Preschools in the Mainland China. The Journal of Drama and Theatre Education in Asia, June 2012

张金梅(2011).论幼儿园戏剧教育的组织形态. 幼儿教育,2011.01

张金梅(2009).谈谈美国幼儿园向小学的衔接,早期教育, 2009. 06 (人大复印资料《幼儿教育导读》转载2009,09)

张金梅(2009).戏剧表达•戏剧创作•戏剧表演-学前儿童戏剧教育内容建构.学前教育,2009.04

张金梅(2009).将戏剧运用于早期阅读活动的行动研究.幼儿教育,2009.12

张金梅(2008).对美国一所托幼中心全日班一日活动的观察与反思. 学前教育究,2008. 03

张金梅(2008).对美国幼儿园环境朴素现象的思考.幼儿教育, No.02, 2008 (人大复印资料《幼儿教育导读》转载2008. 08)

张金梅(2007).幼儿园戏剧主题活动的语言教育价值.幼儿教育,2007.11

张金梅(2006).幼儿园综合课程的内涵及其存在问题审思.幼儿教育,2006.12

张金梅(2006).论幼儿园课程实施情境中的“交往”.幼儿教育,2006.07-08

张金梅(2005).意大利瑞吉欧与德国慕尼黑幼儿教育理念之差异分析.幼儿教育,2005.09

张金梅(2005).浅谈怎样选择低幼文学读物.幼儿教育, 2005.11

张金梅(2005). 儿童的自由表现需要什么来支持. 幼儿教育,2005.11

张金梅(2005).方法课程·科研实习·论文指导——论高师学前教育专业本科生科研能力之培养途径. 江苏教育学院学报(社科版),2005.06

张金梅(2004).戏剧能给儿童教育带来什么——透视西方儿童戏剧教育.学前教育研究,2004. 07-08

张金梅(2004).谈谈戏剧集体即兴创作及其教育价值.中国艺术教育,2004.01

张金梅(2004). 幼儿童话欣赏心理特点初探. 幼儿教育,2004.11

张金梅(2003).论儿童戏剧综合活动. 幼儿教育,2003.06

张金梅(2003).美国儿童教育中的创造性戏剧教育. 幼儿教育,2003.10

张金梅(2002).谈谈环境的教育价值——从瑞吉欧环境创设获得的启示. 学前教育研究, 2002.01

张金梅(2002).什么知识最有价值——当代中国幼儿教育主流知识观的嬗变. 《南京师范大学学报》社科版,2002.06

张金梅(2002).为什么我们没有等待儿童. 早期教育,2002.10

张金梅(2002).生成课程:对预成课程的继承与超越. 幼儿教育,2002.08

张金梅(1999).在文学教育活动中培养幼儿的坚持性.《幼儿道德启蒙的理论与实践》,福建教育出版社.1999

张金梅(1996).文学教育不要忽视文学. 早期教育,1996.02

张金梅(1996).幼儿文学教育活动过程的调查.幼儿教育,1996.11

张霞,张金梅(2015).戏剧主题活动中的幼儿参与.幼儿教育,2015.01

杨静,张金梅(2014).从后现代课程观角度看儿童戏剧教育中的教师角色. 幼儿教育,

2014.05

曹璐璐,张金梅(2014).幼儿园戏剧主题活动契约的行动研究.幼儿教育,2014.9

杨娟,张金梅(2013).幼儿园戏剧工作坊的实践研究.早期教育,2013.04

张克明,张金梅等(2013).遭遇戏剧教育——幼儿园新手戏剧教师的叙事研究.幼儿教育,2013.11

杨娟,张金梅(2012).美国儿童戏剧工作坊及其启示.教育导刊,2012.01

杨梅佐,张金梅(2011).论幼儿园戏剧教育的教学策略. 幼儿教育,2011.01

 

出版图书:

张金梅(2014).《学前儿童戏剧教育》.南京:南京师范大学出版社.

张金梅主编(2014).《表达·创作·表演——幼儿园戏剧教育课程》系列教材.南京:南京师范大学出版社.

张金梅(2005).《幼儿园戏剧综合课程研究》. 南京:江苏教育出版社.

边霞,黄进,张金梅(2005/2012).《幼儿园体验·探究·交往课程》(小班、中班、大班教师用书、幼儿用书等)系列教材.杭州:浙江教育出版社.

屠美如主编(2002).《向瑞吉欧学什么?——〈儿童一百种语言〉解读》.北京:教育科学出版社,(编写第四章和第七章).

楼必生,屠美如(1997).《学前儿童艺术综合教育研究》).北京:北京师范大学出版社,1997 (编写第七章) .

边霞主编(2004).《生态式艺术教育活动设计与案例精选》.北京:北方妇女儿童出版社, (编写第二单元、第五单元) .

楼必生主编(1999).《婴幼儿智能开发指南》. 上海:上海辞书出版社, (编写语言游戏部分) .

教学工作

本科课程:幼儿园教育活动设计与指导、学前儿童戏剧教育、学前儿童语言教育、儿童剧表演、0-3岁早期儿童教育、妈咪学堂、幼儿教育学导论(澳门大学)、幼儿教育课程设计与发展(澳门大学)、统整教学(澳门大学)、儿童戏剧与创作(澳门大学)、

研究生课程:儿童戏剧教育研究(南京师范大学)、学前儿童语言教育研究(南京师范大学)

社会工作

中英文化联线会员

中国江苏省家庭教育研究会理事

中国江苏省青年联合会理事

中国学前教育研究会会员

The Journal of Drama and Theatre Education in Asia》(《亚洲戏剧教育学刊》)编审

荣誉奖励:

2015:论文《Creative DramaDIE TIE之比较及其对我国学校戏剧教育的启示》获得教育部颁发的艺术教育科研论文一等奖
2007:专著《幼儿园戏剧综合课程研究》获江苏省第二届教育科学优秀奖

2005: 指导本科生论文获得江苏省高校本科生毕业论文(设计)一等奖

2000:论文《家教类电视专栏——一种有潜质的家庭教育影响因素》获江苏省家庭教育研究会第四届论文评选一等奖

1999:策划、制作的电视栏目《成长热线》获1999年度中国教育电视协会栏目类二等奖

1999:策划、制作的电视节目《批评的艺术》获1999年度中国教育电视协会节目类二等奖
学生指导:
硕士
连续指导5届共12名学前教育专业硕士研究生


培训交流:

2016,广东省教育厅基础教育课程改革学前教育实验项目推进会,评议专家(广州)

2016汕头教育局幼儿园教师培训,特邀报告:《广东省幼儿园一日活动指引》解读(汕头)

2016,浙江男幼师培训,特邀报告:生长戏剧——幼儿园戏剧教育课程的理论与实践(杭州)

2015,2015儿童戏剧教育·珠海论坛(策划主办),主题演讲:生长戏剧——幼儿园戏剧教育的新范式(珠海)

2015,广东省幼儿园保教交流研讨会,特邀报告:生长戏剧——幼儿园戏剧教育课程的理论与实践

2015,珠海市幼儿园园长培训班,特邀报告:幼儿园戏剧教育课程的理论与实践

2015,国际戏剧教育大会,特邀点评嘉宾(北京)

2015,台南大学艺术学院研究生讲座,特邀报告:灵性与人性的对话——儿童戏剧教育的人文精神诉求 (中国台湾)

2014,香港教育学院讲座(田家炳教育基金会资助),特邀报告:中国大陆幼儿美育教育现状(中国香港)

2014,珠海大讲堂,特邀报告:儿童“成长”密码之解读(珠海)

2014,儿童戏剧教育国际大会2014(策划主办),主题演讲:儿童戏剧教育的本质内涵(南京)
2013,江苏省教育厅主办的网络课程培训,视频讲座:《指南》(语言领域)解读(南京)

2013,江苏省《3-6岁儿童学习与发展指南》“培训者培训”,特邀报告:《指南》(语言领域)解读(南京)

2013,江苏省陈鹤琴教育研究会,特邀报告:《指南》(语言领域) 解读

2013 -2011,幼儿园园长与骨干教师“国培项目”,特邀报告:学前儿童戏剧教育理论与实践

2009,世界华人戏剧教育会议,特邀报告:论儿童戏剧教育内容建构(中国香港)

2009,第三届教育和文化国际学术研讨会,特邀报告:中国大陆幼儿园戏剧综合课程研究 (中国台湾)

2008,第一届国际儿童艺术教育学术会议,特邀报告:戏剧表达•戏剧创作•戏剧表演——“生态观”视角下的儿童戏剧教育内容建构(南京)

2007,第六届“国际戏剧/剧场与教育联盟”世界大会(IDEA),特邀报告:幼儿园戏剧综合课程研究(中国香港)

2007,美国密歇根大学教育学院,特邀报告:通过戏剧的幼儿语言教育(美国密歇根)

2005,世界华人幼儿教育大会,特邀报告:“工具论”与“本质论”两种取向融合的幼儿园戏剧综合课程研究;文化传承与幼儿教育(杭州)

2002,“今日之儿童艺术教育” 国际会议,特邀报告:儿童戏剧的审美建构(南京)

 



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